1.论大学优绩主义
2.运动木地板的铁笼性能标准有哪些？

论大学优绩主义

       在大学生活中，学生们经常会被引导去追求一系列功利目标，指标如选课避雷、源码考研保研、铁笼四六级高分等。指标这些现象引发了许多人的源码尊宝源码愤慨，同时也促使我们反思大学教育的铁笼本质和目的。

       大学究竟应该是指标什么样子？为什么大学生活会让人感到焦虑和疲惫？为什么图书馆成为引发压力和内疚感的场所？这些问题背后，隐藏着现代社会的源码工具理性对人们生活、工作方式的铁笼深刻影响。

       韦伯的指标“现代的铁笼”理论揭示了这一现象的本质。在工具理性的源码支配下，人的铁笼生活和工作被简化为一系列量化指标，如学习成绩、指标工作绩效等。源码这些指标成为社会评价和组织管理的基础，人也因此被“非个人化”了。加班统计 源码大学和企业都成为了生产特定指标“产品”的组织，而这些“产品”的质量则由指标本身来衡量。

       “优绩主义”这一观念在大学和补课机构中尤为显著。它强调个人的才能、绩效和对社会的贡献，但随着时间的推移，这一概念逐渐失去了其初衷，成为了一种强调手段本身的目的。在优绩主义的影响下，令人满意的成绩不仅成为了追求的目标，甚至成为了唯一的目标。社会逐渐转变为一个追求“功绩”的场所。

       在大学中，学生常常被各种声音和期望所困扰，这些声音要求他们去追求特定的抱负，如参加竞赛、金融流量源码准备考研、提高英语能力等。这种“优绩崇拜”导致学生过度积极地拥抱各种流行的抱负，忽略了自我反思和社会重要问题。

       韩炳哲批判了过度的积极性，指出它可能导致过度消极，人类将对一切冲动和刺激毫无防御。在这种状态下，人失去了否定性的维度，失去了拒绝外来事物的能力，也失去了沉思的能力。这种状态不利于人的自我发展和反思。

       优绩主义对学生的异化表现为指标成为了一种最硬核、最通用的货币，定义着学生的价值。学生为了满足指标而忽视了其他方面的js foreach 源码发展，最终导致学生成为了指标的奴隶，而非自主发展的个体。这一过程中，学生的价值不由自己决定，而是由指标告知社会。因此，教育回归本位的任务迫在眉睫，让学生成为一个全面发展的、有批判性思维的人。

       面对这些问题，我们需要认识到教育的多元性，不仅仅是追求单一的指标。在高等教育中，应该培养学生的批判性思维、社会责任感和公共事业的使命感，让学生成为全面发展的人物识别源码个体。同时，教育系统需要反思其经济基础和物质条件，以适应社会的发展需求，为学生提供更广阔的发展空间。

运动木地板的性能标准有哪些？

       加索尔运动木地板工程师为大家科普，常见选购运动木地板技巧知识：

           1、树种

       实木体育木地板可选用的树种十分多，宝贵的有花梨木，柚木；普通的有槭木、柞木、水曲柳、甘巴豆；价廉的有杉木、松木等，价钱差异十分大。选购时尽可能选择本性板，不要选染色板，尽量选择材性安稳的树种，防止在木地板长期使用过程中呈现瓢、扭、弯、裂、拱、响等表象。

       2、尺度

       当前商场上供给的实木运动地板，标准尺度均偏长偏宽，如mm×mm×mm，其实，木地板宜短不宜长，宜窄不宜宽，应选用小于mm×mm×mm的地板，尺度越小，抗变形才能越强。若是用于地上采暖地板，宜薄不宜厚，普通是8～mm厚。

           3、含水率

       木地板含水率至关重要。所购地板的含水率必须与当地平衡含水率共同。买地板必须测定含水率，若是没有含水率测定仪，就不买它的板。平衡含水率测定的办法很简单，在展厅首要测定所购种类含水率，然后开箱检测所购种类木地板含水率，若两者含水率仅差+1%～2%，则归于合格产物。

       4、加工精度

           用块地板在平地上组装，用手摸、眼看其加工质量精度、光亮度能否平坦、润滑，榫、槽合作、装置缝隙、抗变形槽等组装能否严丝合缝。

       5、基材质量

       查看地板等级，能否有虫眼、开裂、迂腐、蓝变、死节等木板缺点。关于小活节、色差不能过于苛求，这是木材的天然特点，至于木材的天然纹路，绝大多数是弦切面，少部分是径切面，若是均要同一切面，在实木地板中较难到达，除非是刨切单板贴面。

       　6、油漆质量

       不论是淋漆、辊漆地板，俗称漆板；不论是亮光或亚光漆地板，选择时应观其漆板表面的漆模能否均匀、饱满、光亮无漏漆、鼓泡、孔穴，其间成要提出的是耐磨度，主张选购UV光固化涂料，商场经销商简称UV漆板，其耐磨、耐烫灼等功能都优于其它涂饰工艺。用烟头烫灼秒不会留下痕迹。